In den vergangenen vier Jahren (von März 2015 bis April 2019) untersuchten die ifz-Wissenschafterinnen Elisabeth Buchner und Ortrud Leßmann, ob und in welchem Ausmaß soziale Investitionen der EU tatsächlich bei betroffenen Menschen ankommen. Dabei ging es um Armut, Arbeitslosigkeit und soziale Ausgrenzung.

Am Donnerstag, den 13. Juni 2019, besuchten zahlreiche Lernbuddys mit ihren Lernkindern aus dem Mentoring-Projekt „Lernen macht Schule“ den botanischen Garten der naturwissenschaftlichen Fakultät Salzburg. Bei einer Führung durch den blühenden Garten lernten die Tandems viel Neues über die Natur: Welche Pflanzen fühlen sich weich an und welche stachelig? Was fressen fleischfressende Pflanzen?

Der Sozialroutenplan für die Stadt Salzburg ist ein Wegweiser für Menschen in finanziellen und sozialen Notlagen. Mit Basisinformationen über Beratungs- und Hilfsangebote in der Stadt Salzburg soll er Menschen in schwierigen Lebenssituationen rasch einen Überblick darüber geben, wo sie Hilfe für ihr Anliegen finden können.

Sie sind sozial interessiert?
Sie können sich vorstellen, jungen Menschen aus sozial benachteiligten Familien in Salzburg Zeit zu schenken und ein Stück Welt zu öffnen?

Dann lesen Sie mehr über Ihre Möglichkeiten sich im Wintersemester 2019/20 im Mentoring-Projekt „Lernen macht Schule“ ehrenamtlich zu engagieren.

Angelika Eisl ist seit Ende April 2019 im ifz-Team zuständig für die Projektkoordination von „Lernen macht Schule“. Sie übernimmt diese verantwortungsvolle und abwechslungsreiche Aufgabe von Carina Romagna, die mit Ende Juni 2019 in Elternzeit geht.

Sechs ExpertInnen trafen sich am vergangenen Wochenende am ifz, um über Ambiguität und Ambivalenz zu sprechen. Im Kern ging es darum, wie sich uneindeutige Sachverhalte und ihre widersprüchlichen Bewertungen im Kontext der Demokratie aushalten lassen. Thematisiert wurde dabei zugleich die Frage, wie es gelingt, im Unauslotbaren einen Reiz anstelle einer Bedrohung zu sehen.

ifz-Präsident Helmut P. Gaisbauer spricht im Interview mit Susanne Huber über Armut, Entwicklungshilfe, Nächstenliebe und unsere Pflicht, zu helfen.

Lesen Sie das komplette Interview in der Kirchenzeitung der Diözese Linz hier.

Sozialinvestitionen sind Investitionen in Menschen, vor allem aber sind es Investitionen in ihre Fähigkeiten. So sieht es auch die Europäische Kommission, die das europaübergreifende Projekt RE-InVEST vor gut fünf Jahren ins Leben rief.

In der Osterausgabe des Pfarrblattes der Dompfarre St. Stephan spricht Clemens Sedmak über den Wert der Sprache und des einzelnen Wortes. Lesen Sie hier den gesamten Beitrag.

Wie gut muss man ein rohes Ei verpacken, damit es einen Sturz aus dem zweiten Stock übersteht?

Beim gemeinsamen Spielenachmittag des Mentoringprojekts „Lernen macht Schule“ mussten die Lerntandems nicht nur diese Frage lösen, sondern sich auch weiteren kniffligen Aufgaben stellen. Erlebnispädagogin Elisabeth Rumpl sowie viele engagierte Lernbuddys begleiteten die Kinder und Jugendlichen und unterstützten sie in ihrem Forscherdrang.